Orthopédagogue

Orthopédagogue spécialisée chargée de l’évaluation et de l’intervention auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des troubles d’apprentissage et des troubles neurodéveloppementaux.
Le poste nécessite la maitrise des outils d’évaluation orthopédagogiques approfondies, la planification et la mise en œuvre d’interventions pédagogiques individualisées fondées sur les données probantes, ainsi que l’accompagnement des apprenants dans le développement de stratégies d’apprentissage efficaces.

La fonction implique l’utilisation, l’analyse et l’interprétation d’outils d’évaluation standardisés, notamment l’Autism Diagnostic Interview (ADI), le BASC-3, le Conners, le BRIEF-2, ainsi que des outils d’évaluation des apprentissages tels que le BALE, l’ODEDYS et Éclat 16+. La personne engagée devra également rédiger des rapports professionnels détaillés à partir des résultats d’évaluation et du suivi des interventions.

Le poste comprend la conception et l’adaptation de supports pédagogiques personnalisés, ainsi que l’intervention en présentiel et en télé-orthopédagogie à l’aide d’outils technologiques spécialisés. La collaboration avec les parents, les enseignants et les professionnels du réseau fait également partie des responsabilités afin d’assurer un accompagnement cohérent et adapté aux besoins des apprenants.

Exigences
- Formation universitaire en enseignement en adaptation scolaire et sociale ou formation équivalente.
- La candidate doit posséder une connaissance approfondie de l’orthopédagogie, incluant la maîtrise des nuances et des pratiques professionnelles spécifiques à l’accompagnement des apprenants ayant des troubles d’apprentissage et des besoins éducatifs particuliers, acquise par formation universitaire et expérience pratique supervisée en orthopédagogie.
- Minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans l’accompagnement d’apprenants présentant des troubles d’apprentissage ou des troubles neurodéveloppementaux, principalement concernant le domaine des troubles spécifiques du langage.
- Expérience dans l’utilisation d’outils d’évaluation standardisés et dans la rédaction de rapports professionnels.
- Excellente maîtrise du français parlé et écrit et capacité à utiliser des outils technologiques pour l’intervention à distance.